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Bem- vindos

Nosso Quintal é maior que o Mundo. "Manuel de Barros"

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Nossos Ciclos

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Berçário Semente

Berçário - de 01 a 02 anos

Cuidado amoroso, acolhimento, livre movimento e experiências com o corpo.

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Ciclo Raiz

De 02 a 03 anos  

O Ciclo Raiz é regado com muitas experiências vivas na natureza e com a natureza, livre brincar, investigações e descobertas. 

Ciclo Broto

De 03 a 03 anos e 11 meses

O Ciclo Broto trabalha propostas que valorizam o despontar da autonomia, da autoconfiança, identidade, das grandes conquistas motoras,  imaginação e experiências vivas na natureza e com a natureza.

Ciclo Caule

extracurricular

De 04 a 05 anos

O Ciclo Caule oferece atividades extracurriculares, com contextos educativos e oficinas artísticas que transitam pelos nossos quintais, jardim e ateliês de Pintura, Investigação, Construção e de Elementos da Natureza.

Atividades Extracurriculares inclusas na mensalidade

Musicalização

Yoga Infantil

Circo

Arte Marcial

Nossa Abordagem

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Nosso espaço brincante e de aprendizagens, foi pensado para propiciar convivência, experiências e investigações, a partir de temas geradores multiculturais, interdisciplinares e transversais, que façam sentido para as necessidades das crianças e que despertem encantamento.

Os temas sugeridos se transformam em projetos integradores, relacionando nosso espaço, família e comunidade, com foco no protagonismo da criança.

´Para o processo construtivo do Ateliê Quintal de Aprendizagens, nos inspiramos nas abordagens pedagógicas Pikler-Lóczy, instituída pela pediatra Emmi Pikler, que valoriza o vínculo afetivo entre o adulto e a criança, cuidado amoroso e ético, movimento Livre, autonomia, saúde e bem-estar físico e emocional, nas teorias de Loris Malaguzzi,  criador da ideia de Reggio Emília, que constitui um pensamento de que o processo de aprendizagem passa por mudanças contínuas, tendo como fio condutor o relacionamento e a participação efetiva das crianças, educadores/tutores e famílias, formando uma rede de comunicação, e, consequentemente, reflete-se, repensa-se e reconstrói-se constantemente as propostas educativas e contextos e também pela perspectiva  Montessori, desenvolvida pedagoga italiana Maria Montessori, fundamentada na iniciativa pessoal da criança,  individualidade, atividade e liberdade, onde o processo de aprendizagem parte do concreto rumo ao abstrato, aprendem melhor pela experiência direta de procura e descoberta. 

 

Segundo Malaguzzi, a criança é feita de cem linguagens, partindo desse princípio, devemos ter ciência da complexidade em que se dá a construção do conhecimento.

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